Audiodescrição

 

Não considero a inclusão uma missão impossível, mesmo pertencendo a um país capitalista, imediatista. Pensar na possibilidade que todos os seres humanos podem e devem compartilhar os mesmos espaços e nesta perspectiva aprender, evoluir, ampliar o seu conhecimento respeitando o modo e o ritmo de cada um é uma quebra de paradigma, é lei e precisa ser cumprida.

É bem verdade que devamos reconhecer que ainda estamos no início desse processo e muitos desafios serão enfrentados. A discussão, inquietação da sociedade civil perante as diferenças humanas e suas peculiaridades já configuram um ponto de partida que devemos considerar como relevante para uma possível mudança de valores e atitudes.

Acessibilidade é um dos assuntos mais discutidos nos últimos anos. Dar as pessoas a  oportunidade de acesso aos espaços físicos, a utilização de recursos acessíveis relativos à comunicação, a informação, entre outros, é garantido por lei e precisa ser cumprida.

Hoje vamos falar sobre um recurso muito importante para a pessoa com deficiência visual que é a áudiodescrição. De acordo com Mota (2010) “ a audiodescrição é um recurso de acessibilidade que amplia o entendimento das pessoas com deficiência visual em eventos culturais, gravados ou ao vivo, como: peças de teatro, programas de TV, exposições, mostras, musicais, óperas, desfiles e espetáculos de dança; eventos turísticos, esportivos, pedagógicos e científicos tais como aulas, seminários, congressos, palestras, feiras e outros, por meio de informação sonora”.

A audiodescrição é um facilitador nas atividades desenvolvidas com as pessoas com cegueira ou baixa visão.

A exemplo, podemos citar a apreciação de uma obra de arte, observe:

www.youtube.com/watch?v=qk5mYSABrek. acesso em 08/12/2013

Nesta atividade, podemos explorar além da visão residual, trabalhar cores, expressões e sentimentos que são tão aflorados neste tipo de arte. Ela está intimamente ligada a própria história da humanidade, que antes mesmo da escrita, eram utilizados desenhos e  simbologias para descrever os acontecimentos da época.. Apresentar uma obra de arte e despertar o gosto pela produção artística também deve ser  um dos papéis desempenhados pelo professor.

Cabe ressaltar que esta atividade pode ser desenvolvida incluindo todos os alunos da turma, uma vez que possibilita um olhar mais atento e  reflexivo.

Referências:

DOMINGUES, Celma dos Anjos [et al]. A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: os alunos com deficiência visual: baixa visão e cegueira. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Especial; [Fortaleza]: Universidade Federal do Ceará, 2010.

MOTTA, Lívia Maria Villela de Mello; FILHO, Paulo Romeu (Org.). Audiodescrição: transformando imagens em palavras. São Paulo: Secretaria do Estado dos Direitosdas Pessoas com Deficiência, 2010. Disponível na opção LIVROS do site:www.vercompalavras.com.br. Acesso em 08/12/2013).

BRASIL. Nota Técnica, Nº. 21. Orientações para descrição de imagem na geraçãode material digital acessível –Mecdaisy.MEC/SECADI/DPEE, 2012. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&task=doc_download&gid=10538&Itemid=. Acesso em 08/12/2013.